達克羅士音樂教學法在台之發展及其在國際達克羅士社群之橋樑角色－社團法人台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會 Dalcroze Society of Taiwan

達克羅士音樂教學法在台之發展及其在國際達克羅士社群之橋樑角色

謝鴻鳴國立新竹教育大學、台北市立大學、東吳大學兼任副教授

2015年是達克羅茲（為忠於其法語發音，在此以達克羅「士」為譯音）教學法創始者，艾彌爾‧傑克-達克羅士（Émile Jaques-Dalcroze, 1865-1950）150歲誕辰暨瑞士總院傑克-達克羅士音樂院Institut Jaques-Dalcroze創校百年周年紀念，由於達克羅士為日內瓦榮譽公民，市內最大條道路Boulevard Emile JAQUES-DALCROZE以他為名，故日內瓦市整年舉行紀念活動，包括展覽、表演、音樂、戲劇等活動分為「互動世博會」(l'expo interactive)1/15-4/17、「展覽」(le spectacle)3/23-28、「日內瓦教育部委派創作作品」(la creation HEM) 4/17-18、「日內瓦達克羅士總院主辦/研發作品」(l’ijd accueille/ l’ijd explore)5/9-10、「兒童活動」(la fédes enfants)6/21、「國際達克羅士研習會」(le congrè)7/20-24等六大項。本學會為FIER國際達克羅士教師聯盟會員國之一，亦將共襄盛舉。自謝鴻鳴理事長於1993年紐約達克羅士音樂院畢業返國，在台推展達克羅士教學法亦屆二十年，發展層面涵蓋幼稚園、小學、中學、大學、研究所、成人師資、樂活老人、音樂治療等。本會將於5/17假台北市客家文化主題公園音樂與戲劇廳舉辦聞樂起舞與鋼琴即興音樂會，5/19-24假華山文創園區遠流別境二樓展場舉行【好樂】（慶祝達克羅士在台20周年紀念之活動），內容包括闖關遊戲/達克羅士體驗營、展覽、影片放映、瑞士達克羅士總院Mireille Weber教授國際研習會、小小達克羅士人聞樂起舞與鋼琴即興音樂會等活動。

「達克羅士音樂節奏教學法」（Dalcroze Eurhythmics）為世界三大音樂教學法之一（另二種為奧福Orff及柯大宜Kodaly），且為其中歷史最悠久者(1905年公諸於世)。其創始者為瑞士籍的艾彌爾‧傑克-達克羅士，1865年7月6日生於維也納(當時其父在那裡開設鐘錶製造店)，1950年7月1日歿於日內瓦。達克羅士集音樂家、教育家、作曲家、聲樂家、指揮家、詩人暨業餘演員於一身，本名是Émile-Henri Jaques，為免於與當時另一作曲同名之累，他調皮地借用其友Valcroze之名，改為Émile Jaques-Dalcroze；太太妮娜Nina Faliero是聲樂家，兩人育有一子Gabriel（律師）。

達克羅士教學法總部在瑞士日內瓦Institut Jaques-Dalcroze傑克-達克羅士音樂院，2008年開始隸屬日內瓦音樂大學。達克羅士27歲時開始在日內瓦音樂院教授和聲學、音樂理論與視唱聽寫，該院座落在日內瓦歌劇院旁邊，對面是公園，常有人在下大西洋棋，公園裡面是日內瓦大學。

我國國立編譯館雖然承襲日文外來語將之譯為「達克羅茲」或「達克羅采」音樂教學法，然為忠於其原法語發音，故以「達克羅士」稱之（1994年國北教大音樂系楊艾琳主任邀請Dalcroze Diploma大師Marta Sanchez, Annabelle Joseph, Herbert Henke來台舉辦台灣首次達克羅士研習會時定名）。該教學法的特色為教學者以鋼琴即興(需看著學生的動作在鋼琴上即席創作音樂)方式教學，學生則以身體律動來體驗之。

當他1892年接受日內瓦音樂院的教職時，發現他擁有一流技巧的學生卻不懂得該如何將其自身的韻律動作與其演唱或演奏技巧作一結合，因傳統音樂訓練只教授技巧的演練，卻未將肢體當作樂器般琢磨，因此他開始省思並研發改善之道。他的教學法雖以節奏為名（Eurhythmics 為希臘文，意為美好的節奏），實際上卻包括「音感訓練」（Solfège）、「音樂節奏律動」（Eurhythmics）和「鋼琴即興」（Piano Improvisation）等三項課程，其強調肌肉覺、視覺、感覺、知覺與心智等多元發展統合的課程訓練中，培養出學生的高度專注力、判斷力、記憶力及瞬間反應能力。任何樂器的演奏都需透過肢體動作來呈現內心的感受與思維，因此身心的統合更形重要。達克羅士認為動作體驗是發覺音樂素材、感應音樂訊息的媒介，當動作成為聲音的外在表現時，抽象的概念自然也就具體化了。他重視親身的體驗及視覺的美感，學生在掌握了自己的動作與節奏之後，更能清晰而有力地表達自己的想法。此融合舞蹈、戲劇、音樂、音樂教育、教育、文學及音樂治療等藝術與人文領域中厚實的教學方式，能培養學生的思考、想像、創造力、整合能力，及其審美情操與氣質，使得學生們具有完整的音樂理念及身體經驗外，此透過身體經驗的學習方式，不僅可以幫助學生更了解自己、建立自信，而達到自我實現的目標。100年前的達克羅士已經在極力推展集結音樂、舞蹈、戲劇和視覺的表演藝術－『聞樂起舞』（Plastique Animée）（由動作來呈現音樂實質內容及美感，即外顯式的曲式分析暨深度音樂欣賞），雖然剛開始遭受衛道人士的批判不恰當(因當時的婦女穿著保守，但達克羅士帶他的學生出去演示時卻穿古希臘式裸露手腳之長袍)；可是在1912年他振興葛路克的歌劇＜Orfeo et Euridice＞重現古希臘合唱隊choir和舞蹈形式結合的呈現，讓觀眾充分領略動作與音樂水乳溶合的美之後，『聞樂起舞』（Plastique Animée）逐漸地被視為是一種美學及社會觀的培養。

1910年，達克羅士獲得兩位心儀達氏教育理念的德國商賈德恩Dohrn兄弟贊助，在德國東西部近德勒斯登的海勒洛Hellerau成立第一所達克羅士學院Institut Rhythmik Hellerau e.V. 海勒洛達克羅士學院，造就了無數日後在廿世紀藝術與人文界大放異采之菁英：在舞蹈界，如「舞神」瓦斯拉夫尼金斯基、「英國皇家芭蕾舞院」創始人瑪莉．蘭伯特、影響「現代舞宗師」瑪莎．葛萊姆之「德國表現主義舞蹈」開山鼻祖－瑪麗．魏格曼、「現代舞之母」鄧肯、發明拉邦舞譜的「表現主義舞蹈之父」拉邦；在音樂界，如拉赫曼尼諾夫、曾當過波蘭總統的「波蘭文藝復興三傑」潘德拉夫斯基、現代音樂史上舉足輕重的法國前衛作曲家梅湘、著名的現代樂製作人布雷茲；在音樂教育界，如奧福、柯大宜；在教育界，如蒙特梭利、皮亞傑、戈登；在演劇界，如成立俄國第一個專業劇團「莫斯科藝術劇院」及執導《海鷗》的著名導演和以「演員指導術」聞名美西的演員-史坦尼斯拉夫斯基、「俄國電影之父」艾森斯坦、麥司約拿、「燈光之父」艾皮亞、名演員杜林、史蒂芬史匹柏(美國標竿電影導演)、史塔斯柏格(在紐約成立「演員工作室」指導門生保羅紐曼、艾爾帕西諾)、市川左團次；在文學界，諾貝爾獎得主蕭伯納、猶太裔小說家卡夫卡暨法國詩人劇作家保羅克洛代爾；在醫學上的音樂治療法，如在日內瓦為智力發育遲緩的孩子成立第一個Eurhythmics課程的波塔、在巴塞隆納為盲人和殘障者開第一所Eurhythmics學校的隆格拉斯、在瑞典為畸形兒開設Eurhythmics課程的圖絲洛普、倫敦的瑪莉迪、以殘障兒童教育聞名的瑞士籍先驅賽布洛Mimi Scheiblauer 1891-1968；其影響力甚至觸及醫學上的特殊教育、老年病學；演員術、法庭雄辯術forensics、演說術、體育（達克羅士創編的韻律體操1984年始被列為奧運會比賽項目「藝術體操」）。

達克羅士教學師資培訓之國際證照制度嚴謹，共分Diploma、License、Certificate三級，瑞士總部僅授證前二者；目前華人共3 位License級教師，分別為謝鴻鳴(1993)、林正峯(2003)及蕭利倩(2009)。

達克羅士在台灣之發展史始自1981年，師承日本達克羅士弟子小林宗作的陳文婉始應用在台灣幼稚園；再來是1993年春，國北教大楊艾琳主任邀請Diploma級教授桑雀斯M. Sanchez及約瑟夫A. Joseph來台在國北教大舉行為期三天的首次達克羅士音樂節奏研習會，來自國內各中小學的音樂教師、師院教授和音樂系學生才第一次有系統地認識並親身經驗何謂達克羅士教學法。謝鴻鳴將此三天的研習過程記錄整理刊登於《省交樂訊》第30期，為國內首篇對此教學法深入之研習實錄。 1994-1996 年，《鴻鳴-達克羅士節奏教學月刊》有系統地將該教學法之主題來闡述並按月出版，共24期。1998年本人創立內政部立案的「中華達克羅士音樂節奏研究學會」Dalcroze Society of Taiwan (2001年更名為「台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會」；2012年更名為「社團法人台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會」)；另外，1998 年美匹茲堡卡內基‧美農大學Carnegie Mellon University 達克羅士中心與台灣私人機構合作設立學分制的研修課程，定期邀請Marta Sanchez來台授課直至她2006年辭世；2007年中華達爾克羅茲音樂教學研究協會Taiwan Dalcroze Association成立(創會者陳宏心老師，現任林良美老師)，2011年改名為臺灣達爾克羅茲音樂教育協會，定期邀請酒井徹Toru Sakai來台指導。

在國內學校推廣部分，1994 年2 月，楊兆禎主任在位的新竹師院音教系在台始設達克羅士音樂教學法；同年暑期，莊瑞玉主任在位的台北市立師院隨後設立；2004 年9 月，彭廣林主任在位的東吳大學音樂系亦跟進，均由本人執教。

1993年本人學成回國即在「板橋研習會」(現在的三峽「國家教育研究院」)及應邀至各縣市推廣達克羅士音樂節奏教學法，並在個人研究室培訓達克羅士師資，後於1998年成立「中華達克羅士音樂節奏研究學會」培訓達克羅士師資，包括後來在中學推動達克羅士教學之胡景惠(2003台北市和平高中)、張巧燕 (2001台北市景興國中)、劉絲涵 (2009-2014新北市崇光女中音樂班、2013新竹東門國小音樂班)；及小學推動達克羅士教學之林芯伈 (1996新北市永和區自強國小)、劉芳秀(2000-2003台北市新生國小、2003-2007辛亥國小、2007-2013永建國小、2013-文林、建安)、王尤君(2000台中縣東勢國小)、王怡月(2000台中市大里區大元國小)、陳映蓉(2000台北市立教大附小)、張簡憶華(2000新北市三重區二重國小)、卓鈺薰(2000新北市鶯歌區二橋國小)、廖敏君(2000雲林縣斗六鎮西國小)、劉欣怡(2001基隆市長樂國小)、范秀伎(2001-2009樹德家商附幼、2010敦化國小幼稚園)、林雨青(2002台北市明道國小、2007嘉義大學附小)、郭季鑫(2005-2009新北市碧華國小音樂班、2010台北市敦化國小)、黃舒青(2006新竹市東門國小)、林詩婕(2008新北市貢寮區澳底國小)、蕭利倩(2009竹北)、馬妙涵(2009本會)、邱慶瑜(2009新北市土城區廣福國小、三峽五寮國小)、林姿均(2010台中市中正國小)、張筱瑗(2010天母三之三幼稚園音樂)、張馨方(2004台中教育大學，國小藝術與人文課程)；張雅菀（1994美育奧福、2007音樂童年）、周玉君（2007音樂童年、2012悠樂米）。

此外，林春香教授在新北市秀山國小音樂班(1998-2004年)；2004~2010 年，謝鴻鳴擔任台北市敦化國小音樂班三年級達克羅士律動課程；2011 年始，擔任新竹市東門國小及高雄市鹽珵國小音樂班三年級達克羅士律動課程；2012 年始擔任新北市秀山國小音樂班三年級達克羅士律動課程。吳慧琳校長在台北市藝術與人文輔導團亦運用該教學法之理念於其律動課程中。謝鴻鳴在幼稚園的推廣則自2012年始擔任信誼基金會實驗托兒所達克羅士律動課程教師，教授3-5歲小班、中班、大班幼兒。

至2012年，本會已完成自幼稚園至研究所之一貫推廣任務。在音樂治療領域有1993年開始投身於身心障礙兒童音樂療育之本會資深老師-陳瓊齡、周玉君；自國立台南藝術大學音樂治療系畢業之小小達克羅士人-李孟珊2010年始在榮總擔任音樂治療（2014年榮獲本會曾鳴義國際進修獎助金，赴美賓州Temple university攻讀音樂治療）；2013年始，謝鴻鳴擔任台南美善社會福利基金會音樂治療服務等。

為了在國際達克羅士扮演橋樑角色，將這個領域頂尖的大師們引進，並將我們台灣豐富的人文特質及中華精神植入歐美達克羅士界，16年前(1998年)本人創立內政部立案的「社團法人台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會」及擔任首屆及第二、五屆理事長。1999 年，該學會獲准加入位於瑞士的「國際達克羅士教師聯盟」(F.I.E.R.)為會員國，並且是25個國家中，可享有投票權的15個國家之一及13國師資培訓中心之一。1998 年始，該會活動長期被刊登於會員國會訊《La Rythme》，並已在台灣舉辦Diploma 級大師研習會25屆，來台大師包括瑞士的哈特-阿諾M. Hatt-Arnold、杜安M. Duret、克里斯曼G . Chrisman、洛德里格I. Rodrigues、莫寧格S. Morgenegg、德瑞耶K. Dreyer；法國的蘇邑思L. Sourisse；波蘭的帕絲塔娜克A. Pasternak、古本勒葉-伯納斯卡B. Gruberne- Bernacka、比林斯卡-舒瓦卡夫斯卡A.Bilinska-Slomkowska；德國的萊諾德‧鈴R. Ring；英國的葛林翰K. Greenhead、美國的帕克L. Parker、法波A. Farber、艾帕森R. Alperson、摩爾S. Moore、漢克H. Henke；澳洲的珀普J. Pope、納許S. Nash；日本的馬淵明彥A. Mabuchi、井上惠理E. Inoue等。 2000年始本人 (Mindy Shieh) 之個人資料亦列席在其全球66位標竿性達克羅士教師中 (F.I.E.R.Eurhythmics Teachers)
http://www.fier.com/wordpress/eurhythmics-teachers/mindy-h-m-shieh/ 。

除了引進資源，我們也同時向下紮根。該學會設有在F.I.E.R.列名之達克羅士成人師資培訓課程（Professional Training Centers）http://www.fier.com/wordpress/eurhythmics-in-the-world/#pt-taiwan ，並與教育部承認之波士頓隆基音樂院Longy School of Music 作師資培訓交流，已有一位獲得License 資格(蕭利倩2009)、四位獲得Certificate 資格(張簡憶華2007、卓鈺薰2008、劉絲涵2009、林姿均2010)。2013年，6歲開始在本達克羅士系統學習之蔡宜儒榮獲瑞士日內瓦總院傑克-達克羅士音樂院Institut Jaques-Dalcroze免學雜費及量額獎學金暨本會曾鳴義國際進修獎助金，攻讀License 證照及碩士學位，成為首位就讀日內瓦總院之台灣學生；2014年，亦是6歲開始在本系統學習之高中畢業生-陳怡嘉亦獲准入學瑞士日內瓦總院傑克-達克羅士音樂院Institut Jaques-Dalcroze就學，原本可成為該校第二位台灣學生，但因在國內大學入學考上第一志願，故保留學籍暫緩入學瑞士總院。

2006 年本會之師資培訓計劃獲國立新竹教育大學提報教育部獎勵大學「教學卓越計畫」之唯一提案（楊佈光主任擔任召集人）。2009-2010 續於竹教大「98 卓越師資培育計劃」中之【音樂教學能力檢定計劃】與音樂系配合執行師資培訓課程及舉行國際達克羅士研習會，並做能力檢定（高玉立院長擔任召集人）。2011-2012與教育部國家教育研究院合作【達克羅士藝術與人才美創教師認證課程】，培養全方位藝文教師。

除培訓成人師資外，該學會並致力於培育3-18 歲之小小達克羅士人，並讓所培訓的師資能教學相長暨設置兒童及大專獎學金。除了平時的課程，再藉由舉辦免費的連續性跨領域之美創增能課程暨美創講座，舉辦小小達克羅士人鋼琴即興與聞樂起舞音樂會；高級班小朋友於2007 年在瑞士日內瓦總院與國際著名學府，如維也納音樂大學、日內瓦音樂院、波蘭蕭邦音樂院、波茲納音樂與戲劇院之專業音樂、舞蹈、戲劇學生同台競藝，在瑞士發表【帕海貝爾的卡農】（Pachelbel’s Canon）【鈴轉蝶舞】（Le Papillon）聞樂起舞作品；2008年在日本東京音樂大學發表跨領域之達克羅士鋼琴即興與聞樂起舞作品【小雨滴歷險記】（The Adventure of the Little Raindrop），並與成人一起參與國際研習會課程。2009年於台北市市政府親子劇場表演【達克羅士跨界創作樂園】（The Creative Land of Dalcroze Interdisciplinary Performances），由117 位5-15 歲之小小達克羅士人演出，共有六大不同性質的作品【小小鞭炮種子的飛翔夢】（The flying dream of a small firecracker seed）【小木偶奇遇記】（The daring journey of three Pinochios）【奧林匹克】（Olympic）【微笑的天使】（The smiling Angel）【小雨滴歷險記】（The Adventure of the Little Raindrop）【善存】（Kind intention to existence），內容是小朋友的原創作品－包含原創故事、繪畫創作、原創作詞譜曲之合唱曲和獨唱曲，當天使用四架鋼琴2-24 手鋼琴即興聯彈，結合音樂、舞蹈、戲劇及同步視覺影像等跨領域方式呈現；視覺影像除了由該會視覺助理朱禮群製作動畫外，特別邀請第一代的小小達克羅士人－簡上翔(加拿大Simon Fraser University畢，主修電影，副修音樂，參與2010年加拿大冬季奧運多項活動科技影音設計，2012獲該校最有價值校友殊榮)、簡上涵(畢業於加拿大Nova Scotia College of Arts and Design，其影像合作團隊之創作作品的插畫與藝術設計曾獲得美國休士頓International Festival白金獎殊榮，以及加拿大Saskatchewan省Yorkton Festival入圍獎)一起協同製作，將小朋友的畫作，結合表演者在舞台上生動姿態的現場同步錄像，加上鋼琴和樂器、人聲的呈現。在壓軸節目【善存】中的視覺意義是將台灣的藝術與文化大事紀，包括歷史大事、中華國粹及讓台灣傲視全球的棒球和雲門舞集，以及保育類動植物等以輪轉方式配合小朋友的舞作與室內樂演出，欲傳遞富有寬厚包容心的台灣精神以及「我們要愛地球」的信念－要善加保存美麗的地球，我們才能「善存」，此乃啟開藝術與人文領域的其一標竿性代表作品。

本學會自1998年創會以來，由陳郁秀暨葉菊蘭名譽理事長連續不中斷領導下，在台陸續舉辦共25屆國際研習會，對外參與歐美日等達克羅士國際組織，以會員國身份參與會議並發表演說，並於台歐美日等地發表具備台灣豐富族群之中華文化跨界原創作品，至今本會持續以低調穩健姿態進行多元、跨國、跨領域方式推展會務，因此榮獲2011年【德國海勒洛Hellerau－全球第一所達克羅士學院Institut Rhythmik Hellerau e.V.建校100週年紀念音樂節】主辦單位主動邀請參與盛會。德國海勒洛Hellerau Institut Rhythmik Hellerau e.V.達克羅士學院為全球第一所達克羅士培育音樂教育暨跨領域表演藝術之多元文創人才學校，在這裡，達克羅士和友人「燈光之父」艾皮亞 (Adolphe Appia, 1862-1928)、現代主義建築大師科比意 (Le Corbusier, 1887-1965)一起設計的百年劇院 (Festspielhaus Hellerau) 奠定了現代劇場舞台及燈光的基礎。達克羅士的學生-德國表現主義舞蹈大師-瑪麗‧魏格曼(Mary Wigman, 1886-1973)在此發表重要舞作「巫舞」(Witch Dance,1914)，魏格曼的動作原理構成瑪莎‧葛蘭姆體系的基礎；2011年6月總統夫人周美青擔任雲門榮譽團長，雲門即在此百年劇院演出《流浪者之歌》；同年8月「台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會」受邀代表台灣參與建校100週年紀念戲劇節，參與德國導演Manos Tsangaris電影＜Vivarium＞演出暨音樂節，亦在此百年劇院(Festspielhaus Hellerau)展演台灣多元族群文化、跨齡創作、藝術與人文暨科技影音跨領域之音樂劇作品《Formosa 100》（福爾摩沙100），並獲得德國主辦單位對本台灣代表團重視之多項安排，例如：